DAS SI-LEXIKON

Sensorische Integration ist eine Funktion unseres Gehirns, bei der Sinnesinformationen aus dem Berührungssinn, Gleichgewichtssinn, Kraft- und Bewegungssinn, Gehör, Sehsinn und Geruchs- und Geschmackssinn registriert, geordnet verarbeitet und schließlich für anpassendes Verhalten genutzt werden (Ayres 1972, 1979). Dieser Prozess ermöglicht es uns, den Zustand unseres Körpers und der Umwelt wahrzunehmen und rasch und automatisch anpassend auf Anforderungen der Umwelt zu reagieren.

Dr Jean Ayres, eine Ergotherapeutin, Psychologin und Neurowissenschaftlerin in Kalifornien, entwickelte ab ca. 1960 an der University of Southern California (USC) in Los Angeles und an ihrer eigenen Klinik, der Ayres Clinic in Torrance, Kalifornien, rund um diesen neurologischen Prozess eine wissenschaftliche Theorie, verschiedene Befundungsverfahren und einen Therapieansatz für die Ergotherapie - Ayres' Sensorische Integration (ASI®).

Das beste Buch für Eltern und Pädagog:innen, das natürlich auch jede Therapeut:in vor oder während ihrer/seiner SI-Ausbildung gelesen haben sollte - ist

Bausteine der kindlichen Entwicklung von Dr. Jean Ayres.

Dieses Buch hat die Urheberin der SI-Theorie und SI-Therapie selbst geschrieben. es ist nicht simplifiziert wie viele andere, verständlich geschrieben und sehr praktisch orientiert.

Während Erwachsene bei "Sinnen" v.a. an Sehen und Hören denken, liegt das  Hauptaugenmerk der ASI®  auf den Nahsinnen. Sie liefern uns die Informationen über unseren Körper und sind v.a. in der Kindheit die wichtigsten Sinne, durch das das Kind lernt.

• Gleichgewichtssinn (vestibuläres System)
• Kraft- und Bewegungssinn (propriozeptives System)
• Berührungssinn (taktiles System). 

Der Gleichgewichtssinn ist verantwortlich für

Wachheit und Aufmerksamkeit

Haltung, v.a. Streckspannung

automatische Augenfunktionen

bilaterale Integration

Räumliche Wahrnehmung

Primäre sensorische Integrationsstörungen sind angeboren und treten sowohl ohne medizinische Diagnose als reine sensorische Integrationsstörungen auf, die z.B. durch Ungeschicklichkeit (Dyspraxie) oder  Aufmerksamkeitsstörungen auffallen, als auch im Rahmen von Diagnosen wie Autismus, ADHS und vielen genetischen Störungen auf.  Sekundär können sensorische Integrationsstörungen im Zusammenhang mit Trauma auftreten. 

Beschriebene Störungsbilder sind

• Taktile Abwehr: Überempfindlichkeit gegenüber diffusen Berührungsreizen, geht immer mit Ablenkbarkeit und Hyperaktivität einher
• Dyspraxie mit sensorischer Grundlage: Störung der Bewegungsplanung, da das Körperschema (die "unbewusste innere Landkarte des Körpers", Ayres 1972) durch ungenaue Sinnesinformationen nicht gut entwickelt ist
• Vestibulär bedingte Störung der posturalen, okulären und bilateralen Integration: eine Unterempfindlichkeit im Gleichgewichtssystem führt zu Schwächen der Haltungskontrolle, Augenmotorik und Koordination beider Körperseiten; oft verbunden mit unklarer Händigkeit und/oder legasthenischen Problemen
• Schwerkraftunsicherheit: Bewegt sich der Kopf aus der normalen Position zur Schwerkraft, wird das als viel zu intensiv und bedrohlich erlebt; die Betroffenen sind stark verunsichert, ängstlich, klammernd, bewegt sich langsam und vorsichtig, bewegungsarm. Risiko von neurotischen Entwicklungen.
• Bewegungsintoleranz: Überreaktion auf Gleichgewichtsreize, v.a. Drehen. Wird bei jeder Autofahrt übel, möchte Spielplatz- oder Jahrmarktgeräte nicht benutzen.

Primäre sensorische Integrationsstörungen sind angeboren und treten sowohl ohne medizinische Diagnose als reine sensorische Integrationsstörungen auf, die z.B. durch Ungeschicklichkeit (Dyspraxie) oder  Aufmerksamkeitsstörungen auffallen, als auch im Rahmen von Diagnosen wie Autismus, ADHS und vielen genetischen Störungen auf.  Sekundär können sensorische Integrationsstörungen im Zusammenhang mit Trauma auftreten.

Ergotherapeut:innen mit einer Zusatzqualifikation in ASI, d.h. dass sie als ASI®Practitioner zertifiziert sind.

Zur Diagnostik von sensorischen Integrationsstörungen werden indirekte und direkte Verfahren eingesetzt.

Fragebögen wie der deutschsprachige WN-FBG (zu beziehen über die GSIÖ), systematische Verhaltensbeobachtungen und Testverfahren, die auf der Grundlage von Dr. Ayres' ursprünglichen Tests entwickelt wurden; seit 2022 die Testbatterie "Evaluation in Ayres Sensory Integration" (EASI). 

Ja, der Ausgangspunkt für die Therapie ist immer eine ausführliche Befundung der Empfindlichkeit und Verarbeitung aller Sinnessysteme mit Schwerpunkt auf den Nahsinnen.

Psychologische oder ärztliche Befunde liefern nicht die notwendigen Informationen über die Funktion der einzelnen Sinnessysteme, um damit eine gezielte Behandlung durchzuführen.

Wenn Sie beobachten, dass sich Ihr Kind nicht wie andere im Umfeld entwickelt und das Gefühl haben, dass Ihr Kind "irgendwie anders" ist, stellen Sie es einer ASI® zertifizierten Ergotherapeut:in vor!

Bereits ab 4 Monaten können wir standardisierte Tests einsetzen und ein:e kompetente:r, erfahrene:r  Ergotherapeut:in kann aus systematischen Verhaltensbeobachtungen viel über die Sinnesverarbeitung des Kindes erfahren.

Je früher Sie Klarheit haben und ggf. eine Therapie beginnen kann, umso besser lässt sich die Gehirnentwicklung beeinflussen!